EduCITY na formação de estudantes de Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia

2025-03-11

No âmbito da articulação das unidades curriculares “TIC e Educação em Ciência” e “Didática e Desenvolvimento Curricular da Biologia e Geologia I”, um grupo de 14 estudantes de Mestrados em Ensino de Biologia e Geologia da Universidade de Aveiro participou numa atividade com o jogo “Visita às salinas”, no passado dia 11 de março de 2025. O jogo, dirigido a alunos do 8º ano de escolaridade, tem início no painel de azulejos “Voar mais alto”, na fachada do Departamento de Educação e Psicologia, e visa promover a educação para o desenvolvimento sustentável, procurando consciencializar os participantes para a ubiquidade da problemática dos microplásticos. O principal objetivo desta atividade é dar a conhecer aos estudantes, futuros professores de ciências, novas metodologias de ensino utilizando dispositivos móveis, realidade aumentada e jogos. Os estudantes têm agora o desafio de criar jogos EduCITY dirigidos a alunos do ensino secundário, co o intuito de potenciar aprendizagens no âmbito de uma Aprendizagem Essencial de uma disciplina à sua escolha. Os estudantes irão avaliar as questões dos colegas de turma numa lógica de avaliação por pares e potenciando a melhoria dos trabalhos dos estudantes. Na atividade participaram ainda colegas da Universidade Pedagógica de Maputo (Moçambique), que são formadores de professores de ciências que se encontram em missão na Universidade de Aveiro, o Prof. Arsénio Mindu (Diretor da Faculdade de Ciências Naturais e docente da área de Física), o Prof. Ezar Esau Nharreluga (docente da área de Matemática) e o Prof. Alberto Boane (docente da área de Química). Participaram ainda na atividade, o doutorando Alfredo Mabica, do Programa Doutoral em Química Sustentável, orientado pelo Prof. José Luís Araújo, e ainda as investigadoras do CIDTFF, Xana Sá-Pinto e Patrícia Pessoa.